In deze cursus worden verschillende aspecten van de zorg voor het kind, in het bijzonder het vitaal bedreigde kind, belicht. Basiskennis is een eerste vereiste om te kunnen begrijpen waarom de zorg voor het kind andere (extra) eisen stelt aan de zorgverlener dan bij een volwassen patiënt. Daarnaast is van belang dat de zorgverlener specifieke vaardigheden verwerft om kinderen in acute situaties waarbij sprake is van bedreiging van vitale functies, te behandelen.
De methodische benadering bij de opvang van een vitaal bedreigd kind, bijvoorbeeld tijdens een stabilisatie-/resuscitatieprocedure, vormt een belangrijk onderdeel van deze cursus.
Klinisch redeneren is de rode draad in de verschillende cursusonderdelen.

Inhoud e-learning/cursusboek

• Deel 1 – Ontwikkeling van het kind
  – Fysieke, functionele en psychosociale ontwikkeling
  – Kind en ziekenhuis
  – Kwaliteitsaspecten
• Deel 2 – Opvang van het vitaal bedreigde kind
  – Crew Resource Management (CRM)
  – 5-Stappen model in de praktijk
  – Primary Assessment
  – Secondary Assessment
  – SBARr
• Deel 3 – (Acute) Pathologie bij kinderen
  – Acute aandoeningen
  – Chronische aandoeningen
  – Infectieziekten
  – Psychosociale problemen
  – Huiselijk geweld en kindermishandeling
• Deel 4 – Trauma bij kinderen
  – Hoofd-/CWK-letsel
  – Thoraxletsel
  – Buik-/bekkenletsel
  – Extremiteitenletsel
  – Brandwonden (acute zorg)
  – Verdrinking (acute zorg)
  – Intoxicaties
  – Corpora aliena

Programma praktijkdag

Workshopcarrousel (60 min. per workshop per subgroep)

• Interventions A&B
• Interventions C&D

Case based scenariotraining:

• Gestructureerde (ABCDE-methodologie) casusbenadering met toepassing interventies
• Communicatie- / samenwerkingsvaardigheden (SBARR/CRM)

Doelstellingen:

Verwerven van relevante kennis die nodig is om kwaliteitszorg te kunnen bieden aan kinderen met ziekte of letsel, waaronder:

• Kennis van de biopsychosociale ontwikkeling van het kind
• Inzicht in de impact van een ziekenhuisopname op het kind, ouders/vertegenwoordigers en gezin
• Inzicht in de huidige kwaliteit van zorg voor het zieke of gewonde kind en de mogelijkheden om deze kwaliteit te verbeterenVerwerven van relevante kennis, inzicht en vaardigheden om kinderen uit verschillende leeftijdscategorieën met problemen van wisselende complexiteit op te kunnen vangen en risico’s van mortaliteit en morbiditeit te voorkomen dan wel te reduceren.
• Trainen van het toepassen van methodieken en vaardigheden (o.a. resuscitatievaardigheden) om adequaat te kunnen handelen in situaties waarbij sprake is van acute bedreiging van vitale functies bij een kind.
• In simulaties de opvang van kinderen met ziekteverschijnselen of letsels van wisselende complexiteit herkennen en oefenen. Het gaat vooral om het leren herkennen van een (acuut) vitaal bedreigd kind.
• Expliciteren (kritisch denken) en onderbouwen (klinisch redeneren) van het eigen handelen in de zorg voor het kritisch zieke of gewonde kind. Concreet:
  • Zorg voor een ziek of gewond kind.
  • Gebruik van CRM-principes in de voorbereiding, opvang en nazorg.
  • (Methodisch) uitvoeren van een stabilisatie- en/of resuscitatieprocedure bij een vitaal bedreigd kind.
  • Transportvoorbereiding en overdracht (SBARR) van een vitaal bedreigd kind.
  • Rolduidelijkheid tijdens het werken in teamverband.

Onderdelen:

• E-learning & e-toets
• Cursusboek (te downloaden PDF in de e-learning)
• Praktijkdag (workshops/scenariotraining)